O estudo de temas tecnológicos na educação CTSA: uma experiência de alfabetização científica e tecnológica no ensino médio

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dc.creatorRibeiro, Thiago Vasconcelos
dc.creatorOliveira, Guilherme Colherinhas de
dc.creatorGenovese, Luiz Gonzaga Roversi
dc.date.accessioned2023-04-27T12:07:40Z
dc.date.available2023-04-27T12:07:40Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractThis work consists of an experience report that presents the teaching and learning activities in a public school in Goiânia in the context of supervised internship. They participated in the activities the licensing in physics, attending the course of supervised internship; the internship supervisor teacher who teaches physics at school; and university professor who teaches a course of supervised internship in the Bachelor's Degree in Physics in a federal public university in the state of Goiás. Working collaboratively, these three agents have developed activities with students of the 2nd High School Series in order to promote and encourage these a broader view on Science and Technology, based on the assumptions of Science Movement, Technology, Society and Environment (STSE). To do so, students conducted a study on technological devices, addressing sociocultural and environmental character issues, which had the opportunity to discuss, argue and discuss, in order to develop critical thinking and a more comprehensive and critical view of the construction of scientific knowledge and the complex relationships established with technological development, society and the environment.pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho consiste em um relato de experiência que apresenta as atividades de ensino e aprendizagem desenvolvidas em uma escola pública de Goiânia no contexto de Estágio Supervisionado. Participaram das atividades o licenciando em Física, cursando a disciplina de Estágio Supervisionado; o professor supervisor de estágio que leciona Física na escola; e o professor da universidade que leciona a disciplina de Estágio Supervisionado no curso de Licenciatura em Física em uma universidade pública federal do estado de Goiás. Atuando de forma colaborativa, esses três agentes desenvolveram atividades com alunos da 2ª Série do Ensino Médio com objetivo de promover e estimular nestes uma visão mais ampla sobre a Ciência e a Tecnologia, com base nos pressupostos do Movimento Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA). Para tanto, os alunos realizaram um estudo sobre aparelhos tecnológicos, abordando questões de caráter sociocultural e ambiental, no qual tiveram a oportunidade de discutir, argumentar e problematizar, buscando desenvolver um raciocínio crítico e uma visão mais abrangente e crítica da construção do conhecimento científico e as relações complexas estabelecidas com o desenvolvimento tecnológico, a sociedade e o meio ambiente.pt_BR
dc.identifier.citationRIBEIRO, Thiago Vasconcelos; COLHERINHAS, Guilherme; GENOVESE, Luiz Gonzaga Roversi. O estudo de temas tecnológicos na educação CTSA: uma experiência de alfabetização científica e tecnológica no ensino médio. RenCiMa: revista de ensino de Ciências e Matemática, São Paulo, v. 7, n. 1, p. 38-58, 2016. DOI: 10.26843/rencima.v7i1.868. Disponível em: https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/868. Acesso em: 26 abr. 2023.pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26843/rencima.v7i1.868
dc.identifier.issn2179-426X
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/handle/ri/22422
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Física - IF (RG)pt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducação CTSApt_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.subjectTecnologiaspt_BR
dc.subjectAlfabetização científicapt_BR
dc.subjectSTSE educationpt_BR
dc.subjectHigh schoolpt_BR
dc.subjectTechnologiespt_BR
dc.subjectScientific literacypt_BR
dc.titleO estudo de temas tecnológicos na educação CTSA: uma experiência de alfabetização científica e tecnológica no ensino médiopt_BR
dc.title.alternativeThe study of technological issues in stse education: an experience of scientific and technological literacy in secondary educationpt_BR
dc.typeArtigopt_BR

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