Os jogos como possibilidade para o ensino dos conteúdos de clima
Nenhuma Miniatura disponível
Data
2019
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Resumo
This paper aims to present reflections on the potential of games for teaching climate content in Geography.Among the various types of games designed to work on geography content in the classroom, the RolePlaying Game(RPG)presents characteristics that enable an interdisciplinary approach and great creative potential for the teaching and learning process. This articles part of the course conclusion paper that aimed to reflect on games in the teaching of geography, presenting a proposal of RPG for climate content. In order to discuss and propose the use of games in the teaching of geography, especially the RPG,initially a discussion was planned from the theoretical assumptions about games in the teaching and teaching of geography and later, the development and writing a RPG book.
El presente trabajo busca presentar reflexiones acerca de las potencialidades de los juegos para la enseñanza de los contenidos del clima, en la Geografía. Entre los diversos tipos de juegos creados para enseñar loscontenidos de la Geografía en el aula, el Roleplaying Game (RPG) presenta características que permiten un enfoque interdisciplinar e gran potencial creativo para el proceso de la enseñanza y aprendizaje. Este artículo es parte deltrabajo de conclusión del curso que busco reflexionar sobre los juegos en la enseñanza de Geografía, presentando una propuesta de RPG para los contenidos de clima. Para discutir y proponer el uso de juegosen la enseñanza de la Geografía, especialmente eljuego de RPG, inicialmente se planificó una discusión a partir de los supuestos teóricos sobre los juegos en la enseñanza de la Geografía y, más tarde, el desarrollo y la elaboración de un libro de jugadas RPG.
El presente trabajo busca presentar reflexiones acerca de las potencialidades de los juegos para la enseñanza de los contenidos del clima, en la Geografía. Entre los diversos tipos de juegos creados para enseñar loscontenidos de la Geografía en el aula, el Roleplaying Game (RPG) presenta características que permiten un enfoque interdisciplinar e gran potencial creativo para el proceso de la enseñanza y aprendizaje. Este artículo es parte deltrabajo de conclusión del curso que busco reflexionar sobre los juegos en la enseñanza de Geografía, presentando una propuesta de RPG para los contenidos de clima. Para discutir y proponer el uso de juegosen la enseñanza de la Geografía, especialmente eljuego de RPG, inicialmente se planificó una discusión a partir de los supuestos teóricos sobre los juegos en la enseñanza de la Geografía y, más tarde, el desarrollo y la elaboración de un libro de jugadas RPG.
Descrição
Palavras-chave
Ensino de geografia, Clima, Jogos, Role playing game, Geography teaching, Climate, Games, Enseñanza de geografía, Juegos
Citação
SOUZA, Layanne Almeida de; BARROS, Juliana Ramalho. Os jogos como possibilidade para o ensino dos conteúdos de clima. Para Onde!?, Porto Alegre, v. 12, n. 2, p. 299–306, 2019. DOI: 10.22456/1982-0003.97604. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/paraonde/article/view/97604. Acesso em: 18 jul. 2024.