Os jogos como possibilidade para o ensino dos conteúdos de clima

dc.creatorSouza, Layanne Almeida de
dc.creatorBarros, Juliana Ramalho
dc.date.accessioned2024-08-01T14:42:44Z
dc.date.available2024-08-01T14:42:44Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractThis paper aims to present reflections on the potential of games for teaching climate content in Geography.Among the various types of games designed to work on geography content in the classroom, the RolePlaying Game(RPG)presents characteristics that enable an interdisciplinary approach and great creative potential for the teaching and learning process. This articles part of the course conclusion paper that aimed to reflect on games in the teaching of geography, presenting a proposal of RPG for climate content. In order to discuss and propose the use of games in the teaching of geography, especially the RPG,initially a discussion was planned from the theoretical assumptions about games in the teaching and teaching of geography and later, the development and writing a RPG book.
dc.description.abstractEl presente trabajo busca presentar reflexiones acerca de las potencialidades de los juegos para la enseñanza de los contenidos del clima, en la Geografía. Entre los diversos tipos de juegos creados para enseñar loscontenidos de la Geografía en el aula, el Roleplaying Game (RPG) presenta características que permiten un enfoque interdisciplinar e gran potencial creativo para el proceso de la enseñanza y aprendizaje. Este artículo es parte deltrabajo de conclusión del curso que busco reflexionar sobre los juegos en la enseñanza de Geografía, presentando una propuesta de RPG para los contenidos de clima. Para discutir y proponer el uso de juegosen la enseñanza de la Geografía, especialmente eljuego de RPG, inicialmente se planificó una discusión a partir de los supuestos teóricos sobre los juegos en la enseñanza de la Geografía y, más tarde, el desarrollo y la elaboración de un libro de jugadas RPG.
dc.description.resumoO presente trabalho busca apresentar reflexões sobre as potencialidades dos jogos para o ensino dos conteúdos de clima, na Geografia. Dentre os diversos tipos de jogos elaborados para trabalhar conteúdos da Geografia na sala de aula, o roleplaying game (RPG) apresenta características que possibilitam uma abordagem interdisciplinar e com grande potencial criativo para o processo de ensino e aprendizagem. Este artigo é parte do trabalho de conclusão de curso que teve por finalidade refletir sobre os jogos no ensino de Geografia, apresentando uma proposta de RPG para os conteúdos de clima. Com o intuito de discutir e propor o uso de jogos no ensino de Geografia, com destaque para o RPG, inicialmente, foi planeada uma discussão a partir dos pressupostos teóricos sobre os jogos no ensino de Geografia e, posteriormente, o desenvolvimento e a elaboração de um livro-jogo de RPG.
dc.identifier.citationSOUZA, Layanne Almeida de; BARROS, Juliana Ramalho. Os jogos como possibilidade para o ensino dos conteúdos de clima. Para Onde!?, Porto Alegre, v. 12, n. 2, p. 299–306, 2019. DOI: 10.22456/1982-0003.97604. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/paraonde/article/view/97604. Acesso em: 18 jul. 2024.
dc.identifier.doi10.22456/1982-0003.97604
dc.identifier.issne- 1982-0003
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br//handle/ri/25183
dc.language.isopor
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentInstituto de Estudos Socioambientais - IESA (RMG)
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEnsino de geografia
dc.subjectClima
dc.subjectJogos
dc.subjectRole playing game
dc.subjectGeography teaching
dc.subjectClimate
dc.subjectGames
dc.subjectEnseñanza de geografía
dc.subjectJuegos
dc.titleOs jogos como possibilidade para o ensino dos conteúdos de clima
dc.title.alternativeGames as a possibility for teaching climate content
dc.title.alternativeLos juegos como posibilidad para enseñar contenidos climáticos
dc.typeArtigo

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