Programa de Pós-graduação em Antropologia Social
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Navegando Programa de Pós-graduação em Antropologia Social por Autor "Apinajé, Júlio Kamêr Ribeiro"
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Item Mẽ ixpapxà mẽ ixàhpumunh mẽ ixujahkrexà: território, saberes e ancestralidade nos processos de educação escolar Panhĩ(Universidade Federal de Goiás, 2019-10-21) Apinajé, Júlio Kamêr Ribeiro; Herbetta, Alexandre Ferraz; http://lattes.cnpq.br/8579440598142385; Herbetta, Alexandre Ferraz; Baniwa, Gersem Luciano; Pechincha, Monica SoaresEsta disertación presenta procesos educativos de lucha y resistencia para el territorio. Muestro cómo la escuela Apinajé puede buscar basarse en la cosmología indígena. Solo con un espacio territorial preservado puede Panhĩ desarrollar sus prácticas sociales y políticas de organización social y formación de Apinajé. El conocimiento y la investigación sobre la ascendencia es la única forma de desarrollar y fortalecer el aspecto de ser Apinajé. En el curso de esta disertación, también me dedico a hablar con más énfasis en la educación escolar de Panhĩ y sus contribuciones beneficiosas y perjudiciales para nuestra gente. La ciencia de Panhĩ es esencial en las políticas de formación del ser social de Panhĩ y también en las políticas públicas de educación escolar.