Aleitamento materno – efeito de intervenção educativa com equipe de enfermagem na orientação à nutrizes

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dc.contributor.advisor1Martins, Cleusa Alves
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/3673049551991956eng
dc.contributor.referee1Martins, Cleusa Alves
dc.contributor.referee2Costa, Nilce Maria da Silva Campos
dc.contributor.referee3Minamisava, Ruth
dc.contributor.referee4Lima, Dione Marçal
dc.contributor.referee5Almeida, Nilza Alves Marques
dc.creatorRamos, Lilia Cardoso de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1617998195742090eng
dc.date.accessioned2015-01-30T14:29:03Z
dc.date.issued2014-07-08
dc.description.abstractBreastfeeding is a biological and natural act, but it is not instinctive, so educational activities promoted by health professionals to nursing mothers during the postpartum hospitalization, may prevent weaning. The study aims to verify the knowledge of the nursing staff about the management of breast-feeding before and after the educational activity, to evaluate the application of the active methodology and the effects of the guidelines of nursing mothers. A quantitative study of pre and post intervention and educational activity, shows a convenience sample of participants from the nursing staff and 48 nursing mothers at a maternity ward of a university hospital. Data was collected from January to March of 2014. The nursing staff, 76.7% were nursing technicians and 23.3% were nurses; 96.7% were female; 46.7% were between 41-50 years of age and length of service, 43.3% were between 11-20 years old. From the 43.3% who did training, 50.0% had an up to date course on breastfeeding before 2000 and 50% before 2013. In the educational activity, the active methodology that favored knowledge with significant increase of the average pretest and posttest of 56.2% to 87.4%, p <0.001 was used. The nursing mothers were in the age group between 20 and 30 years; with up to three living children and 100% with prior history in nursing. There was a decrease from 43% to 16% of nursing mothers who breastfed their newborn within thefirst hour of life. However, there has been progress in guidance on the importance ofbreastfeeding from 5.6% to 44%; as the proper position of the newborn increased by 73.9% to 100%; support of nursing breastfeeding increased from 28.6% to 60%. The effects of guidelines for nursing mothers, the data showed that after training the nursing staff showed a slight increase in this performance in developed educational activities with 48 postpartum lactating nursing mothers. However, it was also identified the need to expand the monitoring of the nursing staff to measure the effectiveness of the guidelines. The study found that the institution has partial adherence to government programs on breastfeeding. Recently, there was a pact with the Stork Network that requires team conducts on health and evidence-based practices, so it is necessary to continue the education, to develop protocols to assist mothers and newborns and the adoption of routines already recommended by the humanization of childbirth program and the birth- in the delivery room, to encourage breastfeeding in the first hour of life and create groups of lactating women, in order to achieve the goals set by Incentive Friendly Hospital program.eng
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dc.description.resumoAmamentar é um ato biológico e natural, porém não é instintivo,por issoações educativas promovidas por profissionais de saúde àpuérperas nutrizes durante a internação, podemprevenir o desmame precoce.O estudo objetivaverificar o conhecimento da equipe de enfermagem acerca do manejo do aleitamento materno antes e após atividade educativa, avaliar a aplicação da metodologia ativa e osefeitos das orientações em nutrizes. Estudo quantitativo de intervenção pré e pós atividade educativa, amostra por conveniência de participantes da equipe de enfermagem e 48 nutrizes de uma maternidade de hospital universitário. Coleta de dados realizada de janeiro a março de 2014.Equipe de enfermagemsendo 76,7% técnicos de enfermagem e 23,3% enfermeiros; 96,7% eram do sexo feminino; 46,7% encontrava-se entre 41 a 50 anos idade e tempo de serviço 43,3% encontravam entre 11 a 20 anos.Dos 43,3% que fizeram capacitação,50,0% tinham curso de atualização em aleitamento materno antes do ano 2000 e 50% até 2013. Na atividade educativa utilizou-se a metodologia ativa quefavoreceuo conhecimento com significativo aumento entre a média do pré-teste e pós-teste de 56,2% para 87,4%, p <0,001.As nutrizes encontravam-se na faixa etária entre 20 e 30 anos; com até três filhos vivos e 100% com história prévia em amamentar. Houve queda de 43% para 16% de nutrizes que amamentaram orecém-nascidona primeira hora de vida. Porém, houve avanço em orientações quanto a importância da amamentação de 5,6% para 44%; quanto a posição adequada do recém-nascido houve aumento de 73,9% para 100%; apoio da enfermagem na amamentação ampliou de 28,6% para 60%. Efeitos das orientações em nutrizes, os dados mostraram que após capacitação a equipe de enfermagem apresentoudiscreto aumento na sua atuação em ações educativas desenvolvidascom 48 puérperas nutrizes internadas.No entanto, identificou-se a necessidade de ampliar o acompanhamento da equipe de enfermagem para mensurar a eficácia das orientações. O estudo constatou que a instituição apresenta adesão parcial aos programas governamentais da amamentação. Recentemente, houve pactuação com a Rede Cegonhaque exigirá da equipe de saúde condutas e práticas baseadas em evidências, assim é necessário efetivar a educação continuada, elaborar protocolospara assistência mãe e recém-nascido e adoção de rotinas já preconizadas pelo programa de humanização de parto e nascimento–em sala de parto, estimular a amamentação na primeira hora de vida e criar grupos de nutrizes, como forma de alcançar as metas preconizadas pelo programa de Incentivo ao Hospital Amigo da Criança.eng
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationRAMOS, Lilia Cardoso de. Aleitamento materno – efeito de intervenção educativa com equipe de enfermagem na orientação à nutrizes. 2014. 127 f. Dissertação (Mestrado em Ensino na Saúde) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2014.eng
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/4039
dc.languageporeng
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáseng
dc.publisher.countryBrasileng
dc.publisher.departmentFaculdade de Medicina - FM (RG)eng
dc.publisher.initialsUFGeng
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Ensino na Saúde (FM)eng
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAleitamento maternopor
dc.subjectAprendizagempor
dc.subjectEducação continuadapor
dc.subjectEnfermagem obstétricapor
dc.subjectBreastfeedingeng
dc.subjectLearningeng
dc.subjectContinuing educationeng
dc.subjectObstetricnursingeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS DA SAUDEeng
dc.thumbnail.urlhttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/retrieve/15882/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20-%20Lilia%20Cardoso%20de%20Ramos%20-%202014.pdf.jpg*
dc.titleAleitamento materno – efeito de intervenção educativa com equipe de enfermagem na orientação à nutrizeseng
dc.title.alternativeBreastfeeding - the effect of educational intervention with team of nursing int he orientation of nursing motherseng
dc.typeDissertaçãoeng

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