Por um ensino de história antirracista: possibilidades e perspectivas a partir do livro didático do ensino fundamental II

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dc.contributor.advisor1Silva, Luiz Sérgio Duarte da
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4317054127961589pt_BR
dc.contributor.referee1Silva, Luiz Sérgio Duarte da
dc.contributor.referee2Teixeira, Rafael Saddi
dc.contributor.referee3Pereira, Robson Mendonça
dc.creatorEsteves, Anderson Luiz Marques
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2122907778735637pt_BR
dc.date.accessioned2023-07-31T11:06:26Z
dc.date.available2023-07-31T11:06:26Z
dc.date.issued2022-12-20
dc.description.abstractIn this work we seek to discuss teaching of History from na anti-racist perspective, for which we will use the textbook as a research object. The debate on racial issues is a recurring theme in school Spaces, yet the theoretical and pedagogical bases offerd to teachers and students lack current concepts about racismo. In this sense, we seek to investigate how the textbook reproduces stereotypes presente in Society about Africa, black people, African and Afro Btazilian culture, through images, texts and activities. Against these questions, we propose to discuss some concepts in the form of entries that represent na anti-racist attitude in teaching, in the face of the entire process of marginalizations and exclusion of black people throughout history. With that, the product elaborated at the end of this work, is a samll insert of a textbook, with concepts related to racial themes and na anti-racist teaching posture.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Leandro Machado (leandromachado@ufg.br) on 2023-07-21T20:53:56Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Anderson Luiz Marques Esteves - 2023.pdf: 7909651 bytes, checksum: dc27ff5037bf9899e5d77942912d1f44 (MD5)en
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dc.description.provenanceRejected by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com), reason: O nome do orientador Sérgio tem acento. Observe como registrou os anos na citação: ESTEVES, A. L. M. Por um ensino de história antirracista: possibilidades e perspectivas a partir do livro didático do ensino fundamental II. 2022. 90 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2022. O primeiro ano é o da última versão da T/D, a confusão ocorre devido o aluno ter registrado 2023 na capa e 2022 na folha de rosto e ficha catalográfica. O correto seria 2023. on 2023-07-28T12:09:45Z (GMT)en
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dc.description.resumoNeste trabalho buscamos discutir o ensino de História partindo de uma perspectiva antirracista, para tanto utilizaremos o livro didático como objeto de pesquisa. O debate sobre as questões raciais apresenta-se como um tema recorrente nos espaços escolares, ainda assim, as bases teóricas e pedagógicas oferecidas para professores e alunos é carente de conceitos atuais a respeito do racismo. Neste sentido, buscamos investigar como o livro didático reproduz estereótipos presentes na sociedade sobre a África, o negro, a cultura africana e afrobrasileira, por meio de imagens, textos e atividades. Ao encontro destes questionamentos, propomos discutir alguns conceitos em forma de verbetes que representam uma postura antirracista de ensino, frente a todo o processo de marginalização e exclusão do negro ao longo da história. Com isso, o produto elaborado no final deste trabalho, é um pequeno encarte de livro didático, com conceitos relacionados a temáticas raciais e uma postura antirracista de ensino.pt_BR
dc.identifier.citationESTEVES, A. L. M. Por um ensino de história antirracista: possibilidades e perspectivas a partir do livro didático do ensino fundamental II. 2023. 90 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2022.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12965
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de História - FH (RMG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Ensino de História(FH)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEnsino de históriapor
dc.subjectLivro didáticopor
dc.subjectRacismopor
dc.subjectAntirracismopor
dc.subjectPrática docentepor
dc.subjectIdentidade socialpor
dc.subjectHistory teachingeng
dc.subjectTextbookeng
dc.subjectRacismeng
dc.subjectAntiracismeng
dc.subjectTeaching practiceeng
dc.subjectSocial identityeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::HISTORIApt_BR
dc.titlePor um ensino de história antirracista: possibilidades e perspectivas a partir do livro didático do ensino fundamental IIpt_BR
dc.title.alternativeFor an anti-racist history teaching: possibilities and perspectives from the fundamental education textbook IIeng
dc.typeDissertaçãopt_BR

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