Representações em matemática: observações para o ensino e a aprendizagem em geometria

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dc.contributor.advisor1Dias, Ivonildes Ribeiro Martins
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8664599889120339por
dc.contributor.referee1Dias, Ivonildes Ribeiro Martins
dc.contributor.referee2Souza, Mário José de
dc.contributor.referee3Rodrigues, Eunice Cândida Pereira
dc.creatorBastos, Charles Lourenço de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7993182268768295por
dc.date.accessioned2016-09-28T12:27:13Z
dc.date.issued2016-04-25
dc.description.abstractThis work observations are made about some ways in which it is possible to teach and learn geometry through the representations. For this, we treat the mathematical language, understanding of the modes of representation and the teaching of geometry combined with other areas of Mathematics in Basic Education. The literature search included a brief study of geometry teaching in the public schools, exploring the presence in textbooks of history of mathematics, problem solving and representations. We note also, some of my teaching practices that relate dierent ways of representing and representations through real objects and computing resources.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2016-09-27T18:18:21Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Charles Lourenço de Bastos - 2016.pdf: 12654827 bytes, checksum: 1184483af362b85915e2f86b681aa123 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-09-28T12:27:12Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Charles Lourenço de Bastos - 2016.pdf: 12654827 bytes, checksum: 1184483af362b85915e2f86b681aa123 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
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dc.description.resumoNeste trabalho são feitas observações sobre algumas formas em que se é possível ensinar e aprender geometria através das representações. Para isso, tratamos da Linguagem matemática, do entendimento dos modos de representação e do ensino de geometria aliado a outras áreas da Matemática no Ensino Básico. A pesquisa bibliográfica contemplou um breve estudo sobre o ensino de geometria nas escolas públicas, explorando a presença em livros didáticos da história da matemática, da resolução de problemas e das representações. Indicamos também, algumas das minhas práticas de ensino que relacionam diferentes formas de representar e de representações através de objetos reais e de recursos Computacionais.por
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationBASTOS, Charles L. Representações em matemática: observações para o ensino e a aprendizagem em geometria. 2016. 77 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2016.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/6296
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentInstituto de Matemática e Estatística - IME (RG)por
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programPROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (IME)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectGeometriapor
dc.subjectLinguagem matemáticapor
dc.subjectPráticas de ensino e aprendizagempor
dc.subjectRepresentaçõespor
dc.subjectGeometryeng
dc.subjectMath languageeng
dc.subjectRepresentationseng
dc.subjectTeaching and learning practiceseng
dc.subject.cnpqMATEMATICA::GEOMETRIA E TOPOLOGIApor
dc.titleRepresentações em matemática: observações para o ensino e a aprendizagem em geometriapor
dc.title.alternativeRepresentations in mathematics: notes for teaching and learning geometryeng
dc.typeDissertaçãopor

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