E-book interativo para o ensino do tênis de campo na Educação Física escolar

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dc.contributor.advisor1Gemente, Flórence Rosana Faganello
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9789647065401781pt_BR
dc.contributor.referee1Gemente, Flórence Rosana Faganello
dc.contributor.referee2Silva, Ana Paula Salles da
dc.contributor.referee3Lisbôa, Mariana Mendonça
dc.creatorMadureira, Edymar Patryk
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2532459629370632pt_BR
dc.date.accessioned2020-09-09T19:00:02Z
dc.date.available2020-09-09T19:00:02Z
dc.date.issued2020-04-28
dc.description.abstractTennis is a body practice widespread worldwide and has a high educational power. Therefore, its presence in school environments is practically nonexistent. Schools that have tennis practice are rare. Lack of material, adequate infrastructure and specific knowledge on tennis are amongst the main arguments put forward by teachers for not including that sport in their classes. Alternatively, digital technologies of information and communication (TDICs) are increasingly present in schools, bringing new challenges and new possibilities for the educational field. Thus, and by seeking to merge the teaching of tennis in schools, TDICS and guiding principles of media-education, our general objective is to elaborate and evaluate, based on suggestions given by physical education teachers, the use of an interactive e-book for the development of tennis in school. We have used a qualitative methodology involving elements from the research-action. By means of questionnaires applied to 178 students of the Professional Masters’ course in Physical education in the National Network of UNESP (PROEF), National Network from UNESP (PROEF), it has identified the reason by which professional of physical education do not work tennis sports in their schools. Afterwards, we tried to identify elements to support the e-book creation. This way, the teachers suggested contents and didactics, pedagogical elements that should be in the e-book and that, could help them in the process of developing tennis in schools. With these elements, we built the first e-book version. It was evaluated throughout an interview given by three teachers selected among the participants who responded the questionnaire. After this evaluation, we had an intervention in a State public school in Palmas - Tocantins, followed by an interview with the teacher responsible for the intervention and evaluated the e-book. The results show that the lack of specific materials, inadequate space for tennis, lack of specific knowledge about the sport, lack of books and research aimed at teaching tennis in schools are the main obstacles for tennis developing in schools. However, they are no reasons to not to work tennis sports in schools. The e-book has presented new possibilities for teaching and learning related to the development of tennis in schools, TDICs and media-education to the teachers who evaluated it. It has brought real and concrete possibilities to work tennis spots in school. It has stimulated the interest of other students in school, the principal’s and the teachers involved in the e-book evaluation process to work tennis by using the e-book as a starting point.eng
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dc.description.resumoO tênis é uma prática corporal difundida no mundo inteiro e possui um enorme poder educativo. No entanto, a sua presença no ambiente escolar é praticamente inexistente. Rara são as escolas em que o tênis se faz presente. A falta de material, de infraestrutura adequada e de conhecimento específico sobre o tênis estão entre os principais argumentos alegados pelos professores por não inserirem esse esporte em suas aulas. Por outro lado, as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) estão cada vez mais presentes nas escolas, trazendo novos desafios e novas possibilidades para o campo educacional. Dessa forma, e procurando mesclar o ensino do tênis nas escolas, TDICS e princípios norteadores da mídia-educação, temos como objetivo geral elaborar e avaliar, a partir de sugestões dadas por professores de Educação Física, o uso de um e-book interativo para o desenvolvimento do tênis na escola. A metodologia utilizada é de natureza qualitativa envolvendo elementos da pesquisa-ação. Por meio de questionários direcionados aos 178 alunos do mestrado profissional de Educação Física em Rede Nacional da UNESP (PROEF), identificamos as razões pelas quais os professores de Educação Física não desenvolvem o tênis em suas escolas. Em seguida, procuramos identificar elementos para subsidiar a elaboração do e-book. Dessa forma, os professores sugeriram conteúdos do tênis e elementos didáticos pedagógicos que deveriam estar presentes no e-book e que pudessem lhes auxiliar no processo de desenvolvimento do tênis nas escolas. A partir desses elementos construímos a primeira versão do e-book. Essa primeira versão foi avaliada, por meio de entrevista, por 03 professores, selecionados dentre os participantes que responderam o questionário. Após essa avaliação tivemos a intervenção em uma escola pública estadual em Palmas – Tocantins, seguido de uma entrevista com a professora responsável pela intervenção, o qual também fez uma avaliação do e-book. Os resultados dessa pesquisa nos mostram que itens relacionados à falta de materiais específicos, espaço inadequado para a prática do tênis, falta de conhecimento específico sobre esse esporte, a falta de livros e pesquisas direcionadas ao ensino do tênis nas escolas são os principais empecilhos para se desenvolver o tênis nas escolas, mas que não são motivos para não trabalhar com o tênis nas escolas. O e-book apresentou novas possibilidades de ensino e aprendizagens relacionadas ao desenvolvimento do tênis nas escolas, TDICs e mídia-educação aos professores que o avaliaram. Trouxe possibilidades reais e concretas para se trabalhar com esse esporte na escola. Despertou o interesse dos demais alunos da escola, da gestora e dos professores envolvidos no processo de avaliação do e-book em querer trabalhar com o tênis nas escolas tendo o e-book como ponto de partida.pt_BR
dc.identifier.citationMADUREIRA, E. P. E-book interativo para o ensino do tênis de campo na Educação Física escolar. 2020. 166 f. Dissertação (Mestrado em Educação Física em Rede) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/10636
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educação Física e Dança - FEFD (RG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Educação Física em Rede (FEF)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectTênispor
dc.subjectTecnologias digitais de informação e comunicaçãopor
dc.subjectLivro didáticopor
dc.subjectE-bookpor
dc.subjectMídia-educaçãopor
dc.subjectTenniseng
dc.subjectDigital information and communication technologieseng
dc.subjectTextbookeng
dc.subjectE-bookeng
dc.subjectMedia-educationeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICApt_BR
dc.titleE-book interativo para o ensino do tênis de campo na Educação Física escolarpt_BR
dc.title.alternativeInteractive e-book for teaching field tennis in school Physical Educationeng
dc.typeDissertaçãopt_BR

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