Alinhamento de estratégias de pós-graduação ao plano nacional de pós-graduação (PNPG) e ao plano nacional de educação (PNE): ações na Universidade Federal de Goiás

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dc.contributor.advisor-co1Sousa, Eliane Moreira Sá de
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4454182958023791por
dc.contributor.advisor1Carvalho, Claudia Regina Rosal
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4883069832734425por
dc.contributor.referee1Carvalho, Claudia Regina Rosal
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4883069832734425por
dc.contributor.referee2Souza, Eliane Moreira Sá de
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/4454182958023791por
dc.contributor.referee3Cruz, Alethéia Ferreira da
dc.contributor.referee4Costa Filho, Bento Alves da
dc.creatorArantes, Lara Izabella Tosta
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/8103998798152433por
dc.date.accessioned2016-11-30T15:44:08Z
dc.date.issued2016-09-30
dc.description.abstractAnalyzes the situation of the graduate at the Federal University of Goiás, especially if the offer of programs and actions are in accordance with the guidelines and wider and strategic goals contained in PGNP (National Plan for Graduate Studies) and PNE ( National Education plan) in an attempt to get a holistic view of the university, pointing out all the directly influenced sectoral actions or indirectly by institutional graduate policy. The objective of this study is to analyze the alignment between the guidelines contained in the National Education Plan, National Plan for Graduate Studies and Institutional Development Plan at the Federal University of Goiás, observe the improvement points, making a judgment of what is being done today university, proposing a plan of action that will act contributing to the planning of graduate actions developed at UFG and thus contributing to the institutional advancement, consolidated the importance of improving graduate to the expansion and concept university.The methodology also was based on data extracted from analysis of Sucupira platform Capes. The results concluded in the action plan, through a diagnosis of the UFG performs successfully and stock missing or have points of improvements aimed at further harmonization of the expectations of the academic community, the guiding rules of MEC, CAPES and society with regard to educational and technological developmenteng
dc.description.provenanceSubmitted by JÚLIO HEBER SILVA (julioheber@yahoo.com.br) on 2016-11-23T16:44:42Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Lara Izabella Tosta Arantes - 2016.pdf: 1984143 bytes, checksum: 92a82df281c38bfe6de827cc5f53be26 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)eng
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dc.description.resumoAnalisa-se a situação da pós-graduação na Universidade Federal de Goiás, especialmente se a oferta dos programas e ações está em conformidade com as diretrizes e metas mais amplas e estratégicas contidas no PNPG (Plano Nacional de Pós-Graduação) e no PNE (Plano Nacional de Educação), na tentativa de obter uma visão holística da universidade, apontando todas as ações setoriais influenciadas direta ou indiretamente pela política de pós-graduação institucional. O objetivo deste trabalho é analisar o alinhamento entre as diretrizes contidas no Plano Nacional de Educação, Plano Nacional de Pós-Graduação e Plano de Desenvolvimento Institucional na Universidade Federal de Goiás, observar os pontos de melhoria, fazendo um julgamento do que está sendo realizado hoje na universidade, propondo, assim, um plano de ação que venha a impactar planejamento das ações de pós-graduação desenvolvidas na UFG e contribuindo para o avanço institucional, consolidada a importância da melhoria da pósgraduação para a expansão e conceito da universidade. Foi realizada uma revisão literária no temas de políticas públicas, especialmente aquelas voltadas para a educação superior e para a expansão e evolução da pós-graduação no Brasil, além de uma comparação das metas e objetivos do PNPG e PNE com o PDI da Universidade e relatórios de autoavaliação institucional. A metodologia também se pautou numa análise de dados extraídos da plataforma Sucupira da Capes. Os resultados concluídos no plano de ação, através de um diagnóstico do que a UFG realiza com êxito e das ações em falta ou que apresentam pontos de melhorias visam a uma maior aproximação das expectativas da comunidade acadêmica, das normas norteadoras do MEC, da CAPES e da sociedade com relação ao desenvolvimento educacional e tecnológicopor
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationARANTES, L. I. T. Alinhamento de estratégias de pós-graduação ao plano nacional de pós-graduação (PNPG) e ao plano nacional de educação (PNE): ações na Universidade Federal de Goiás. 2016. 113 f. Dissertação (Mestrado em Administração Pública em Rede Nacional) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2016.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/6545
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentFaculdade de Ciências e Tecnologia - FCT (RG)por
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programPROFIAP - Programa de Pós-graduação em Administração Pública Andifes (FCT)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectUniversityeng
dc.subjectGoalseng
dc.subjectPostgraduate studieseng
dc.subjectSearcheng
dc.subjectNational education planeng
dc.subjectUniversidadepor
dc.subjectMetaspor
dc.subjectPós-graduaçãopor
dc.subjectPesquisapor
dc.subjectPlano nacional de educaçãopor
dc.subject.cnpqCIENCIAS SOCIAIS APLICADASpor
dc.titleAlinhamento de estratégias de pós-graduação ao plano nacional de pós-graduação (PNPG) e ao plano nacional de educação (PNE): ações na Universidade Federal de Goiáspor
dc.typeDissertaçãopor

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