As políticas inclusivas curricularizadas no Brasil: reflexões sobre os Projetos de Vida do Novo Ensino Médio como promotores de direitos humanos e das competências socioemocionais

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dc.contributor.advisor1Silva, Elson Santos
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1655651832997085
dc.contributor.referee1Silva, Elson Santos
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dc.contributor.referee2Campos, Cerise de Castro
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9109822142576433
dc.contributor.referee3Alves, Rafael Delfino Rodrigues
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/4812932173078683
dc.contributor.referee4Gonçalves, Letícia de Souza
dc.contributor.referee4Latteshttp://lattes.cnpq.br/0857546056795502
dc.creatorSilva, Vanessa Gomes dos Santos
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/8274299900444130
dc.date.accessioned2026-02-26T21:30:20Z
dc.date.available2026-02-26T21:30:20Z
dc.date.issued2025-09-18
dc.description.abstractEmbargadapor
dc.description.resumoEmbargada
dc.description.sponsorshipConselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq
dc.identifier.citationSILVA, V. G. S. As políticas inclusivas curricularizadas no Brasil: reflexões sobre os Projetos de Vida do Novo Ensino Médio como promotores de direitos humanos e das competências socioemocionais. 2025. 150 f. Dissertação (Mestrado em Direitos Humanos) - Pró-Reitoria de Pós-Graduação, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2025.
dc.identifier.urihttps://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/15108
dc.languagePortuguêspor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentPró-Reitoria de Pós-graduação (PRPG)
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Direitos Humanos (PRPG)
dc.rightsAcesso Embargado
dc.subjectProjeto de vidapor
dc.subjectNovo Ensino Médiopor
dc.subjectEducação em direitos humanospor
dc.subjectEducação socioemocionalpor
dc.subjectInclusão escolarpor
dc.subjectLife projecteng
dc.subjectNew High School reformeng
dc.subjectHuman rights educationeng
dc.subjectSocio-emotional educationeng
dc.subjectSchool inclusioneng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleAs políticas inclusivas curricularizadas no Brasil: reflexões sobre os Projetos de Vida do Novo Ensino Médio como promotores de direitos humanos e das competências socioemocionais
dc.title.alternativeCurricularized Inclusive policies in Brazil: Reflections on Life Projects within the New Upper Secondary Education framework as promoters of human rights and socio-emotional competencieseng
dc.typeDissertação

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