Os intelectuais mediadores e o ensino de história: o rap como pensamento de fronteira
| dc.contributor.advisor1 | Soares, Ana Carolina Eiras Coelho | |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6593268782293837 | |
| dc.contributor.referee1 | Soares, Ana Carolina Eiras Coelho | |
| dc.contributor.referee2 | Medeiros, Kenia Érica Gusmão | |
| dc.contributor.referee3 | Regiani, Álvaro Ribeiro | |
| dc.contributor.referee4 | Magalhães, Sônia Maria de | |
| dc.creator | Martins, Matheus dos Santos | |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/1752897550167658 | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-16T18:26:44Z | |
| dc.date.available | 2024-09-16T18:26:44Z | |
| dc.date.issued | 2024-03-05 | |
| dc.description.abstract | This research intends to analyze the pedagogical contributions through the musical production "Favela Vive" by the group ADL - an acronym for Além da Loucura - as well as to characterize it as mediating intellectuals. Despite being targets of marginalization and denial of rights it highlights the production of knowledge and cultural products for the community in which they are inserted whether through popular mobilization through political activism or through the militancy manifested through songs. Therefore considering the traditional school environment, we propose a possibility of exploring students' creativity through the collective construction of a podcast to broaden the debates on historical sources, empowering students as active subjects in the production of historical knowledge through discussions of lyrics, perspectives and scenarios exposed in the music videos of the songs Favela Vive | eng |
| dc.description.resumo | Esta pesquisa busca analisar as contribuições pedagógicas por meio da produção musical Favela Vive, do grupo ADL – acrônimo para Além da Loucura – bem como caracterizá-lo enquanto intelectuais mediadores. Por outro lado, em que pese terem sido alvos de marginalização e negação de direitos, ressaltar a produção de conhecimento e de produtos culturais para a comunidade em que estão inseridos, seja pela mobilização popular por meio do ativismo político, seja pela militância manifestada por meio das canções. Por conseguinte, pensando o tradicional ambiente escolar, propomos uma possibilidade de exploração da criatividade dos educandos por meio da construção coletiva de um podcast para ampliar os debates sobre as fontes históricas, capacitando os discentes como sujeitos ativos atuando na produção de conhecimento histórico por meio das discussões de letras, perspectivas e cenários expostos nos videoclipes das canções Favela Vive | |
| dc.description.sponsorship | Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Goiás | |
| dc.identifier.citation | MARTINS, M. S. Os intelectuais mediadores e o Ensino de História: o rap como pensamento de fronteira. 2024. 146 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Faculdade de História, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2024. | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/13344 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Goiás | |
| dc.publisher.country | Brasil | |
| dc.publisher.department | Faculdade de História - FH (RMG) | |
| dc.publisher.initials | UFG | |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-graduação em Ensino de História(FH) | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Ensino de história | por |
| dc.subject | Cultura visual | por |
| dc.subject | Mídias | por |
| dc.subject | Intelectuais mediadores | por |
| dc.subject | Decolonialidade | por |
| dc.subject | Linguagens | por |
| dc.subject | History education | eng |
| dc.subject | Visual culture | eng |
| dc.subject | Media | eng |
| dc.subject | Languages | eng |
| dc.subject | Mediating intellectuals | eng |
| dc.subject | Decoloniality | eng |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA | |
| dc.title | Os intelectuais mediadores e o ensino de história: o rap como pensamento de fronteira | |
| dc.title.alternative | The intellectual mediators and the teaching of history: rap as frontier thought | por |
| dc.type | Dissertação |