Jogo do par ou ímpar

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dc.contributor.advisor1Vargas Júnior, Valdivino
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1795859800919467por
dc.contributor.referee1Vargas Júnior, Valdivino
dc.contributor.referee2Souza, Flávio Raimundo de
dc.contributor.referee3Diaz, Mário Ernesto Piscoya
dc.creatorBorges, Pablo dos Santos
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/0479244635073800por
dc.date.accessioned2015-01-19T14:12:50Z
dc.date.issued2014-07-03
dc.description.abstractThe following work was carried out over the game of odd or even. By exploring this game, we analyze a dispute between two players, one being a strategist and another layman. In the rst part were successive bets, in which the strategist had advantage over the layman. Then play until someone stay without money. The methodology is investigative and directed by activities that seek to show the importance of this knowledge in cognitive training of the student, giving it a theoretical re ection on the practice experienced and stimulating logical reasoning mathematical experiences. The work was divided into parts. Before starting the detail work, we use a theoretical basis directed to Game Theory and Probability. In the course of this, we present the relevant problems of work results. Shortly following section, we have four draft classes using the game of odd or even. One of which was performed at the High School students.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-01-19T14:12:35Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Dissertação - Pablo dos Santos Borges - 2014.pdf: 2427043 bytes, checksum: 437e002ed7ce19054628b4d9d4be9a92 (MD5)eng
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dc.description.resumoO trabalho a seguir, foi realizado em cima do Jogo do Par ou Ímpar. Ao explorar esse jogo, analisamos uma disputa entre dois jogadores, sendo um deles estrategista e o outro leigo. Na primeira parte consideramos sucessivas apostas, nais quais, o estrategista tem vantagem probabilística sobre o leigo. Depois, consideramos o caso onde os jogadores jogam até que alguém que sem dinheiro. A metodologia é investigativa e direcionada por atividade que buscam mostrar a importância desse conhecimento na formação cognitiva do aluno, propiciando-lhe uma re exão teórico-prática acerca das experiências vivenciadas e estimulando o raciocínio lógico matemático. O trabalho foi dividido em partes. Antes de iniciar o detalhamento do trabalho, usamos um embasamento teórico direcionado a Teoria dos Jogos e a Probabilidade. No desenrolar deste, apresentamos resultados pertinentes a problemática do trabalho. Logo em seguida, temos quatro propostas de aulas utilizando o jogo do Par ou Ímpar. Sendo que uma delas foi executada aos alunos do Ensino Médio.por
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpor
dc.formatapplication/pdf*
dc.identifier.citationBORGES, Pablo dos Santos. Jogo do par ou ímpar. 2014. 88 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2014.por
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/3915
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspor
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentInstituto de Matemática e Estatística - IME (RG)por
dc.publisher.initialsUFGpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em PROFMAT (RG)por
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectProbalidadepor
dc.subjectPar ou ímparpor
dc.subjectPasseio aleatóriopor
dc.subjectProbabilityeng
dc.subjectOdd or eveneng
dc.subjectRandom walkeng
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICApor
dc.thumbnail.urlhttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/retrieve/14839/Disserta%c3%a7%c3%a3o%20-%20Pablo%20dos%20Santos%20Borges%20-%202014.pdf.jpg*
dc.titleJogo do par ou ímparpor
dc.title.alternativeSet odd or eveneng
dc.typeDissertaçãopor

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