Os conteúdos da física na trajetória dos exames supletivos no estado de Goiás (1973 – 1988)

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor-co1Queiroz, José Rildo de Oliveira
dc.contributor.advisor-co1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0121415945268262pt_BR
dc.contributor.advisor1Paranhos, Rones de Deus
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9743767959125352pt_BR
dc.contributor.referee1Paranhos, Rones de Deus
dc.contributor.referee2Guimarães, Simone Sendin Moreira
dc.contributor.referee3Machado, Maria Margarida
dc.contributor.referee4Ustra, Sandro Rogério Vargas
dc.creatorMoreira, Ana Santana
dc.creator.Latteshttps://lattes.cnpq.br/8991640020111677pt_BR
dc.date.accessioned2023-07-28T12:24:25Z
dc.date.available2023-07-28T12:24:25Z
dc.date.issued2023-07-05
dc.description.abstractThe text presented here constitutes the report of a master's research linked to the Teaching and Learning of Science and Mathematics line (Axis - Pedagogical practices for the teaching and learning of Science and Mathematics and the evaluation processes) of the Graduate Program in Education in Science and Mathematics. The research is also linked to the Living Memory Center - Documentation and Reference in Youth and Adult Education, Popular Education and Social Movements of the Midwest (CMV) and the Science Teaching Research Network in Youth and Adult Education. This is a documentary and historiographical research, in which the object is the Suppletive Exams (ES) of the state of Goiás. The justification for the temporal establishment is the beginning of the application of the exams in the federative unit in 1973 and the enactment of the Federal Constitution of 1988. The objective of the research is to understand the characteristics of the contents of Physics in the trajectory of Supplementary exams applied in Goiás (1973 - 1988). Specifically, the research aims to: a) Characterize the trajectory of Supplementary Exams in Goiás to understand the conception of adult education intertwined in this exam; b) Analyze the tests of the Supplementary Exams to investigate the content and form relationship present in the questions of Physics. The epistemological foundation of the investigation is dialectical logic, which seeks to understand what is beyond the apparent in the process of knowledge construction. The analyzes of historical sources indicate that the trajectory of ES in the state of Goiás can be characterized by a strong trace of discontinuity linked to various aspects of organization and administration. The investigation points out that there were external and internal aspects that influenced the contents and the way the questions were presented. The context of Physics Teaching in Brazil, the Technicist Tendency and the Educational Policies in effect at the time were external aspects considered in this study. The internal aspects were the form of organization of the contents, conceptual elements and nonspecificity in relation to the public. The analysis of the Physics tests shows that the contents followed the same sequence as the textbooks that were responsible for the didactic-pedagogical organization in schools. In relation to these contents, the ES tests mark the predominance of the Mechanics area. Regarding the form, the recurrence of pragmatic-functional and mathematical-operational issues was identified. This reflects the formative project of the period marked by technical rationality and reproduction of concepts unrelated to the candidate's real context.eng
dc.description.provenanceSubmitted by Leandro Machado (leandromachado@ufg.br) on 2023-07-27T15:28:57Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Ana Santana Moreira - 2023.pdf: 9911848 bytes, checksum: 390167ad9b8ddc76650759297b655af3 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2023-07-28T12:24:24Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Ana Santana Moreira - 2023.pdf: 9911848 bytes, checksum: 390167ad9b8ddc76650759297b655af3 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2023-07-28T12:24:25Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Ana Santana Moreira - 2023.pdf: 9911848 bytes, checksum: 390167ad9b8ddc76650759297b655af3 (MD5) license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5) Previous issue date: 2023-07-05en
dc.description.resumoO texto ora apresentado constitui-se o relato de uma pesquisa de mestrado ligada à linha Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática (Eixo - Práticas pedagógicas para o ensino e aprendizagem de Ciências e matemática e os processos avaliativos) do Programa de PósGraduação em Educação em Ciências e Matemática. A pesquisa também se vincula ao Centro Memória Viva - Documentação e Referência em Educação de Jovens e Adultos, Educação Popular e Movimentos Sociais do Centro Oeste (CMV) e à Rede de Pesquisa em Ensino de Ciências na Educação de Jovens e Adultos. Trata-se de uma pesquisa documental e historiográfica, em que o objeto são os Exames Supletivos (ES) do estado de Goiás. O objetivo da pesquisa é compreender as características dos conteúdos da Física na trajetória dos Exames Supletivos aplicados em Goiás (1973 - 1988). A justificativa para o estabelecimento temporal é o início da aplicação dos exames na unidade federativa em 1973 e a promulgação da Constituição Federal de 1988. Especificamente, a pesquisa objetiva: a) Caracterizar a trajetória dos Exames Supletivos em Goiás para compreender a concepção de educação de adultos imbricada nesse exame; b) Analisar as provas dos Exames Supletivos para investigar a relação conteúdo e forma presente nas questões de Física. O fundamento epistemológico da investigação é a lógica dialética, que busca compreender o que está para além do aparente no processo de construção dos conhecimentos. As análises das fontes históricas indicam que a trajetória do ES no estado de Goiás pode ser caracterizada por um forte traço de descontinuidade ligado a vários aspectos da organização e administração. A investigação aponta que existiram aspectos externos e internos que influenciaram os conteúdos e a forma como as questões se apresentavam. O contexto do Ensino de Física no Brasil, a Tendência Tecnicista e as Políticas Educacionais vigentes na época foram aspectos externos considerados nesse estudo. Os aspectos internos foram a forma de organização dos conteúdos, elementos conceituais e inespecificidade em relação ao público. A análise das provas de Física evidencia que os conteúdos seguiam a mesma sequência dos livros didáticos que foram responsáveis pela organização didático-pedagógica nas escolas. Em relação a esses conteúdos, as provas dos ES marcam a predominância da área de Mecânica. Acerca da relação com a forma, foi identificada a recorrência de questões pragmático-funcional e matemático-operacional. Isto reflete o projeto formativo do período marcado pela racionalidade técnica e reprodução de conceitos sem relações com o contexto real do candidato.pt_BR
dc.identifier.citationMOREIRA, Ana Santana. Os conteúdos da física na trajetória dos exames supletivos no estado de Goiás (1973 – 1988). 2023. 208 f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/12954
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentPró-Reitoria de Pós-graduação (PRPG)pt_BR
dc.publisher.initialsUFGpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (PRPG)pt_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectExames supletivospor
dc.subjectExame de certificaçãopor
dc.subjectEducação de adultospor
dc.subjectConteúdos da físicapor
dc.subjectSupplementary examseng
dc.subjectCertification exameng
dc.subjectAdult educationeng
dc.subjectPhysics contentseng
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleOs conteúdos da física na trajetória dos exames supletivos no estado de Goiás (1973 – 1988)pt_BR
dc.title.alternativeThe contents of physics in the trajectory of supplementary exams in the state of Goiás (1973 - 1988)eng
dc.typeDissertaçãopt_BR

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
Dissertação - Ana Santana Moreira - 2023.pdf
Tamanho:
9.45 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

Mestrado em Educação em Ciências e Matemática (PRPG)