Interdisciplinaridade e transversalidade: considerações sobre a epistemologia do trabalho escolar brasileiro

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Data

2008

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Resumo

The aim of this paper is to rethink the concepts of ‘transversality’ (the transversal themes’ approach) and ‘interdisciplinarity’ as they were constructed in the Brazilian National Syllabus and instantiated in two Applied Linguistics studies. From their emergency in an analysis of English teachers’ practical theories, these notions are considered in another study about school practices and reviewed in their epistemological and discursive characteristics.

Descrição

Palavras-chave

School practices, Transversality, Interdisciplinarity

Citação

COSTA, Alexandre. Interdisciplinaridade e transversalidade: considerações sobre a epistemologia do trabalho escolar brasileiro. Cadernos de Linguagem e Sociedade, Brasília, DF, v. 9, n. 2, p. 25-44, 2008.