Aspectos psicológicos e lingüísticos do lidar com uma língua estrangeira: crenças de dois professores concernentes ao ensino e aprendizagem de inglês
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Data
2007
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Resumo
This paper reports the results of a research carried out on the basis of
Psychology and Linguistics theories, in which we aimed at analyzing the beliefs of two inservice
English teachers concerning the teaching/learning process of that language. As the fundament for this research, we used studies regarding foreign language teaching/learning
whose aim was investigating the issue of beliefs. We chose the case study as methodology
and the following instruments to collect the data: questionnaire, classroom observation,
and journal. The results show that participants have similar and distinct beliefs, as well as
the fact that an English teaching major degree or its absence influences their teaching
practice.
Descrição
Palavras-chave
English teaching/learning, Ensino/aprendizagem de inglês, Beliefs, Teacher, Teaching formation, Crenças, Professor, Formação específica
Citação
BORGES, Vitalino Garcia; OLIVEIRA, Tatiana Diello; LAGO, Neuda Alves do. Aspectos psicológicos e lingüísticos do lidar com uma língua estrangeira: crenças de dois professores concernentes ao ensino e aprendizagem de inglês. Travessias, Cascavel, v. 1, n. 1, p. 1-25, 2007.