"O bom professor de inglês é fluente na fala e na escrita, e tem conhecimentos gerais da cultura estrangeira": crenças de uma formanda do curso de Letras
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Data
2011
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Resumo
In this paper, we present the beliefs of a graduating student in
Language Studies from a federal university in Goias, Brazil, on English
teaching/learning. Our theoretical basis consisted of studies on foreign
language teaching and learning, focusing on beliefs. Our methodology was the
case study, and the instruments for data collection were: semi-open
questionnaire, narrative, and semi-structured interview. The results indicate
that the participant concerned seems to believe that: 1) “the good English
teacher is fluent both in speaking and writing and has a general knowledge on
the foreign language culture”; and 2) “the Language Studies course (English)
is amazing”.
Descrição
Palavras-chave
English teaching/learning, Teachers’ training, Beliefs, Ensino/aprendizagem de inglês, Crenças, Formação de professores
Citação
BORGES, Tatiana Diello; LAGO, Neuda Alves do; OLIVEIRA, Vitalino Garcia. “O bom professor de inglês é fluente na fala e na escrita, e tem conhecimentos gerais da cultura estrangeira”: crenças de uma formanda do curso de Letras. Intercâmbio, São Paulo, v. 24, p. 42-64, 2011.