"O bom professor de inglês é fluente na fala e na escrita, e tem conhecimentos gerais da cultura estrangeira": crenças de uma formanda do curso de Letras

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Data

2011

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Resumo

In this paper, we present the beliefs of a graduating student in Language Studies from a federal university in Goias, Brazil, on English teaching/learning. Our theoretical basis consisted of studies on foreign language teaching and learning, focusing on beliefs. Our methodology was the case study, and the instruments for data collection were: semi-open questionnaire, narrative, and semi-structured interview. The results indicate that the participant concerned seems to believe that: 1) “the good English teacher is fluent both in speaking and writing and has a general knowledge on the foreign language culture”; and 2) “the Language Studies course (English) is amazing”.

Descrição

Palavras-chave

English teaching/learning, Teachers’ training, Beliefs, Ensino/aprendizagem de inglês, Crenças, Formação de professores

Citação

BORGES, Tatiana Diello; LAGO, Neuda Alves do; OLIVEIRA, Vitalino Garcia. “O bom professor de inglês é fluente na fala e na escrita, e tem conhecimentos gerais da cultura estrangeira”: crenças de uma formanda do curso de Letras. Intercâmbio, São Paulo, v. 24, p. 42-64, 2011.