Ética na perspectiva bakhtiniana e na formação crítica docente: uma experiência no estágio supervisionado de língua inglesa
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Data
2015-08
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Resumo
In this paper, we aim to establish a dialogue between Bakhtinian foundations and critical language teacher education, mainly regarding the concept of ethics. We analyse the discursive practices of three language student-teachers about the work developed with the film Beyond the Blackboard during their English Practicum I lessons. The study indicates the relevance of Bakhtin’s theoretical framework on ethics for the area of Critical Language Teacher Education, especially because it is understood that the student-teacher needs to problematize his/her own concepts, perceive the responsibility of his/her actions, and take his/her role as an agent for change.
Descrição
Palavras-chave
Ética, Estágio supervisionado, Fundamentos bakhtinianos, Formação crítica de professores/as de línguas, Ethics, Bakhtinian foundations, Critical language teacher education, Practicum
Citação
SILVESTRE, Viviane Pires Viana; FIGUEREDO, Carla Janaína; PESSOA, Rosane Rocha. Ética na perspectiva bakhtiniana e na formação crítica docente: uma experiência no estágio supervisionado de língua inglesa. Bakhtiniana: revista de estudos do discurso, São Paulo, v. 10, n. 2, p. 115-134, maio/ago. 2015.