Curso de extensão a distância: concepções, percepções e possibilidades sobre a avaliação da aprendizagem
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Data
2016-12
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Editor
Universidade Federal de Goiás
Resumo
This article discusses the results of a case study research carried out with
university professors participating in a distance education extension course offered
by the State University of Goiás. The objective was to verify if, during the course, there
were changes (or not) in teacher-student discourses about learning assessment. The
research was developed via qualitative approach and showed, in the end, a positive
result with the research and the offered extension course, since a change was verified
in the discourses of the professors attending the course with respect to their practices
and assessment conceptions.
Descrição
Palavras-chave
Avaliação da aprendizagem, Educação a distância, Curso de extensão a distância, Learning evaluation, Distance education, Extension distance course
Citação
RAMOS, Emanoela Celestino Almeida; LIMA, Daniela da Costa Britto Pereira. Curso de extensão a distância: concepções, percepções
e possibilidades sobre a avaliação da aprendizagem. Revista UFG, Goiânia, v. 16, n. 19, jul./dez. 2016. Disponível em: https://www.revistas.ufg.br/revistaufg/article/view/48623/23863.