Educação infantil: o lugar da pedagogia e da Educação Física em uma perspectiva sócio-histórico-dialética
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Data
2002-06
Autores
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Editor
Anagleyce Teodoro Rodrigues
Resumo
The aim of this article is to reflect upon the relations between Pedagogy and Physical Education and their contributions to infant education in a social-historical-dialectic per-spective. To achieve this, we have organized this text in three parts: the first one aims at recollecting the historical constitution of projects on infant education in Brazil; the second part aims at defining the scope for thefundamental propositions of this social-historical-dialectic perspective. Lastly, we indicate paths that can be followed by these two fields of knowledge that are discussed here, physical education and pedagogy.
Descrição
Palavras-chave
Educação infantil, Pedagogia, Educação Física, Infant education, Pedagogy, Physical Education
Citação
BARBOSA, Ivone Garcia. Educação infantil: o lugar da pedagogia e da educação física em uma perspectiva sócio-histórico-dialética. Pensar a Prática, Goiânia, v. 5, n. 1, p. 71-91, jul./jun. 2001/02. Disponível em: <https://www.revistas.ufg.br/fef/article/view/47/44>.