Gênero e diversidade sexual no currículo escolar: uma abordagem inter e transdisciplinar no ensino e na formação de professores
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Data
2012-07
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Resumo
The aim of this paper is to discuss various issues related to studies of gender and
sexual diversity in teaching and teacher education. The starting point was, initially, a
discussion of the emerging educational paradigms and complexity theory and their
interrelations with the curriculum and teacher training. Then we broadened our discussions
about the relationship between gender, sexuality and curriculum with theory and criticism
from the Cultural Studies, particularly the study of gender and its interfaces with education in
a post-structuralism perspective, aimed at discussing the full access to citizenship and human
right guarantees to all citizens.
Descrição
Palavras-chave
Interdisplinary, Interdisciplinaridade, Teacher training, Sexual diversity, Curriculum, Currículo, Diversidade sexual, Formação de professores
Citação
ARAÚJO, Rubenilson Pereira de; CAMARGO, Flávio Pereira. Gênero e diversidade sexual no currículo escolar: uma abordagem inter e transdisciplinar no ensino e na formação de professores. Entreletras, Araguaína, v. 3, n. 1, p. 104-123, 2012.