Um aluno formando de Letras (Inglês): quais são suas crenças acerca do processo de ensino/aprendizagem de língua inglesa?
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Data
2009
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Resumo
The aim of this paper is to present a senior student’s beliefs
about the process of English teaching/learning in the Modern Languages
course. The research has as theoretical framework studies in the area of
teaching/learning foreign languages which focus on beliefs. As
methodology, the case study was chosen and the following instruments
for data collection were used: semi-open questionnaire, narrative and
semi-structured interview. The results suggest these participant beliefs:
grammar is not relevant in that process, group work is quite important,
and the good language learner is the one that “pays attention to his
teacher”.
Descrição
Palavras-chave
Crenças, Beliefs, Ensino e aprendizagem de língua inglesa, Formação de professores, English language teaching and learning, Teachers’ formation
Citação
BORGES, Tatiana Diello; LAGO, Neuda Alves do; OLIVEIRA, Vitalino Garcia. Um aluno formando de Letras (Inglês): quais são suas crenças acerca do processo de ensino/aprendizagem de língua inglesa? Intercâmbio, São Paulo, v. 19, p. 125-150, 2009.